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Humeurs d'enfants : page 3

Dys et pas dys

Dans ma classe, il y a des non dyslexiques.


Les professeurs nous corrigent comme les autres et parfois, nous avons de meilleures notes qu'eux.


Certains sont un peu jaloux. Quand j'ai eu 16 en rédaction, on m'a dit que j'avais copié sur internet.


Ils doivent penser qu'on est trop débiles pour avoir de bonnes notes !

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Travailler

Depuis qu'on est petit, on doit travailler.


A l'école, puis à la maison pour les devoirs. En plus, les parents nous font réviser.


Il y a aussi les cours de soutien, l'orthophoniste, l'ergothérapeute, le sport… On n'arrête jamais.


Et pour faire quoi ? Pour encore travailler quand on sera parent.


J'ai intérêt à choisir un métier qui me plaira, sinon ça ne va être pas être marrant de vivre comme ça toute ma vie.

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Choisir en 1er

A l'école si je devais supprimer une matière, ce serait l'allemand.


Ils voulaient tous que je fasse de l'allemand, car il paraît que l'anglais n'est pas recommandé pour les dyslexiques.


Pourtant dans ma classe, les dyslexiques qui ont choisi l'anglais ont des meilleures notes que moi en langue.


J'aime bien mon professeur d'allemand, mais je trouve cette langue compliquée. Je ne sais pas à quoi ça me servira plus tard.


J'ai dit à mes parents que je voulais apprendre l'anglais, à la place.

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L'ordinateur 1

Tous les lundis, depuis le CM2, j'ai des cours à la maison avec un ergothérapeute.


Fin CM2, la MDPH m'a prêté un ordinateur portable. L'ergothérapeute m'apprend à bien l'utiliser. Il m'explique comment me servir de certains logiciels comme Tap'touche, Rapid Typing, Dragon, Antidote et Kurzweil 3000.


Pour faire mes rédactions, j'utilise Dragon. Je parle dans un micro et les phrases s'écrivent toutes seules dans Word.


Je peux mieux me concentrer sur mes idées. Je suis moins embêté par mon écriture ou l'orthographe des mots.


Kurzweil peut lire et chercher des définitions puis les traduire en allemand ou en anglais. En plus, il corrige les mots.


Je peux scanner des pages de mes livres de classe puis, les mettre dans Word pour les retravailler. C'est pratique.


Quand je scanne, il faut que les documents soient placés bien droits sinon Kurzweil ne reconnaît pas les caractères d'imprimerie.

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Choisir en 2ème

Si je pouvais éliminer une deuxième matière, ce serait la grammaire. Ce ne sont que des règles.


Il n'y a que des trucs compliqués et trop ennuyeux comme le complément circonstanciel ou d'agent, les déterminants, les conjonctions de coordination...


Ce n'est pas intéressant d'apprendre tout ça.

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Pas le choix

Pour la grammaire, mes parents ne sont vraiment pas d'accord. Ils disent que je fais trop de fautes, pas assez d'efforts et que je bâcle mon travail.


Ils veulent que je lise « Le coupeur de mots ».


Déjà, dans le titre, il y a "mot". Ça ne me donne pas envie.

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L'ordinateur 2

Au troisième trimestre de la 5ème, j'ai décidé d'emmener le portable à l'école. Je l'utilise surtout pour le français, l'histoire et l'allemand


L'ergothérapeute est content. Moi, au début, je ne voulais pas car je n'aime pas me faire remarquer.


Dans ma classe, il y a trois dyslexiques graves. Nous sommes deux à apporter notre ordinateur. Ca m'aide bien. Je note plus rapidement mes cours. C'est plus lisible et beaucoup mieux pour apprendre.


Je tape vite sans trop regarder les touches. Mais l'ergothérapeute me dit qu'il faut encore progresser pour la vitesse. Pour avoir le temps de faire la mise en page, je dois être plus rapide de 20 % que ceux qui écrivent normalement.

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L'ordinateur 3

Je dois penser à prendre mon ordinateur tous les jours. Le soir, il ne faut pas oublier de le recharger.


Mon cartable est super lourd. Avant, déjà, avec tous les livres et les classeurs, il n'était pas léger. Je l'ai pesé, il fait plus de dix kilos.


Grâce à nos portables, nous pourrions avoir des livres numériques. Mais bon, il faudra attendre longtemps pour ça.


A l'école, nous devons ranger l'ordinateur le midi dans le bureau de la directrice ou dans celui des surveillants.


En classe, nous ne l'utilisons pas toujours. Certains professeurs ne le souhaitent pas. En plus, ce n'est pas encore utile pour toutes les matières.


Il y a des élèves qui s'amusaient à toucher notre clavier ou éteindre l'ordinateur pendant notre travail. Moins maintenant. Ils sont habitués et ne font plus attention à nous. C'est tant mieux.

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Talent

Mon père dit que l'on a tous des compétences, qu'il faut les découvrir et les travailler. Et pourquoi pas, en faire son métier.


Alors, on cherche. Moi, j'aime bien les Lego. J'adore construire. Mon frère, il a une bonne mémoire sauf pour l'anglais et l'espagnol, à cause peut-être de sa timidité. Il discute tout comme un chiffonnier. Des fois, il argumente drôlement bien. Ca énerve un peu mon père. Il l'appelle l'avocat.


Ma grande sœur n'est pas comme mon frère, elle adore apprendre les langues étrangères, d'ailleurs elle vit dans un autre pays. Mon grand frère, il adore faire la cuisine, mais ce n'est pas son métier.


C'est difficile de choisir un métier.

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